Schule heute – Literatur für Studienanfänger

12. Oktober 2009 von learningrosegarden

Lehrerroulette in Deutschland. Der Pädagogenmarkt ist offen von Sylvia Plahl (14.02.09)

Aufbruch in die Praxis. Neue Wege in der Lehrerbildung von B. Leitner (06.12.08)

Alles eine Typ-Frage. Warum manche Lehrer besonders „ Burn-Out“ gefährdet sind und was sie dagegen tun können von H. Biesenbaum (swr2 Eckpunkt 16.01.04 Manuskriptdienst)

Teach for America: Seit zwei Jahrzehnten verzichten Absolventen amerikanischer Elitehochschulen auf den Karrierestart und unterrichten freiwillig in sog. Problemschulen, um sich selbst besser kennen zu lernen und sich für gesellschaftliche Notwendigkeiten zu sensibilisieren, aber auch um erfolgreiche Unterrichtskonzepte zu entwickeln und soziale Ungerechtigkeiten im Schulsystem auszugleichen.

Teach first Deutschland : Auch in Deutschland soll dieses Konzept ab 2010 erprobt werden.

Lehrer sein 2015: Lehrer sein heißt, Kindern Flügel verleihen. Lehrer in Deutschland 2015 – eine Vision.

Was denken Lehrerinnen und Lehrer über individuelle Förderung?

„Die Mehrheit gibt an, dass es keine generelle Veränderung der Lernkultur gibt und diese auch nicht geplant ist.“
„Bei denjenigen, die Instrumente der individuellen Förderung gelegentlich nutzen, gibt es große Unsicherheiten.“
„Viele Lehrkräfte verlieren an Selbstbewusstsein; sie fühlen sich inkompetent und glauben nicht, dass sie ihre Defizite aufholen können.“
(Claudia Solzbacher: Was denken Lehrerinnen und Lehrer? Eine Studie zu Positionen von Lehrkräften in der Sekundarstufe 1 und Konsequenzen für die Schulentwicklungsarbeit. Pädagogik 3/08 2008, 38 – 42).

Im Studium wenig engagiert – im Beruf schnell überfordert (Rauin- Studie 2008)

Aus der Schülerrolle in die Lehrerperspektive: Einführungsveranstaltung Bildungswissenschaften (Universitat Trier WS 06/07 und SS 07)

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Kinderträume