Was eine gute Lehrerin, ein guter Lehrer ist und wie man eine gute Lehrerin, ein guter Lehrer wird, kann man neuerdings in zahlreichen Online-Touren im Stundentakt abklicken. Am Ende erhält man einen Computer-Ausdruck, den man dann getrost abheften kann. Wenn man Glück hat, findet sich eine mitleidige Seele, die die gleiche Tour absolviert und deren [...]
Archiv für die Kategorie ‘Was Lehrer wissen sollten’
Gute Lehrerin – guter Lehrer
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt gute Lehrerin, guter Lehrer, implizite und explizite Einstellungen, Lehrer werden, Lehrerin werden, Professionalisierung Lehrerberuf am 26. April 2012 |
Nachhilfeunterricht
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt "Alle kommen ans Ziel", Chancengerechtigkeit, Die Klasse, Entre les murs, Friedrich-Schiller-Gymnasium Marbach, Heterogenität, Lernen in heterogenen Klassen, Nachhilfeunterricht, Schule der Vielfalt, warum das Sitzenbleiben überflüssig ist am 30. März 2012 |
“Jeder vierte Schüler in Deutschland erhält zumindest zeitweise Nachhilfestunden. Die Gruppe der Anbieter ist unübersichtlich und wächst stetig. Professionelle Institute bieten ebenso ihre Dienste an wie Laien. Eine Untersuchung der Universität Bielefeld zur “Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht” bescheinigt dem privaten Unterricht durchaus gute Noten. Dreiviertel der Nachhilfeschüler bringen laut Studie bessere Zensuren mit nach [...]
Unterrichtsplanung – Die Zielgruppe
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt Beloit College Mindset List, Lerngruppe, Lernvoraussetzungen, McKinsey und studiVZ 2010, Shell Jugend-Studie Deutschland 2010, Unterrichtsplanung am 30. März 2012 |
Die große Unbekannte bei der Unterrichtsplanung ist und bleibt die Zielgruppe Wer sind die Schüler von heute, die Lehrlinge und Studenten von morgen, was bewegt sie, was wünschen sie sich, was brauchen sie auf dem Weg zum Erwachsenwerden, für die Bewältigung und Gestaltung ihrer Zukunft? Dass Unterrichtende mit wachsender Routine und zunehmendem Alter den Bezug [...]
Die Kunst des Beratungsgesprächs
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt Beratungsgespräch in der Lehrerausbildung, Beratungsgespräch in der Schule, die Kunst der Konversation, Findungsgespräch, Kommunikation, L´Art de la conversation, Renè Magritte am 31. Januar 2011 |
Wer jemals an einem Beratungsgespräch teilgenommen hat, sei es als Beratender oder Beratener, weiß um die spezifischen Schwierigkeiten des Verstehens und Einverständnisses. Der belgische Maler René Magritte (1898-1967) hat das generelle Problem der Konversation mehrfach vieldeutig thematisiert: als die Kunst der gemeinsamen Konstruktion eines überwältigenden Traums, als Traum von der Kunst des gemeinsamen Aus-dem-Wegräumens augenscheinlich [...]
Heterogenität – Einzigartigkeit und Vielfalt
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt «6 Milliarden Andere», Cartoon individuelles Lernen, Einzigartigkeit und Vielfalt, Entwicklung des Kindes, Heterogenität, kindgerechte Schule, Remo Largo, Yann Arthus-Bertrand am 10. Januar 2011 |
Kinder sind unverwechselbar einzigartig. In seinem unlängst erschienenen Band “Schülerjahre. Wie Kinder besser lernen” legt Remo Largo im Gespräch mit dem Journalisten M. Beglinger seine Schlussfolgerungen aus seinen langjährigen Studien über Baby- und Kinderjahre für den Schulalltag dar. Das Buch überzeugt vor allen Dingen, weil es dem Verfasser gelingt, entwicklungspsychologische Erkenntnisse auf die Schule zu [...]
Facetten des Lehrerberufs
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt Facetten des Lehrerberufs, Hilfslehrerin an 16 Schulen in einem halben Jahr, Undercover Teacher, Wie Lehrer wirklich sind am 15. November 2010 |
Undercover Teacher Als Hilfslehrerin an 16 Schulen in einem halben Jahr: “Dolan war bei einer Agentur für Hilfslehrer unter Vertrag. In sechs Monaten unterrichtete sie an insgesamt 16 verschiedenen Schulen, um erkrankte Lehrer zu vertreten oder nicht besetzte Stellen auszugleichen. Das System der Hilfslehrer in Großbritannien sorge dafür, dass zwischen diesen Pädagogen und den Schülern [...]
Welttag des Lehrerberufs – International Teacher`s Day
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt "Sein und Haben" - französischer Fim über einen Dorfschullehrer, International Teacher`s Day, Welttag des Lehrerberufs am 15. Oktober 2010 |
Seit 1994 ist der 5. Oktober Weltag des Lehrerberufs “Wir ehren heute die, die eine Laufbahn als Lehrer wählen und sich ihr verschreiben. Wir wissen, dass nicht jeder seinen Beruf optimal ausüben kann. Wir wissen auch, dass der menschliche Kontakt, das Verständnis und das Urteil eines professionell ausgebildeten Lehrers niemals ersetzt werden kann, so anspruchsvoll [...]
Unterrichtsplanung – Grundlagen des Lehrens und Lernens
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt Gesetzmäßigkeiten des Lernens, Grundlagen des Lehrens und Lernens, Our Future, selbstwirksames Lernen, shift happens, Unterrichtsplanung am 10. Oktober 2010 |
Warum soll sich ein Schüler/eine Schülerin jetzt – zu diesem Zeitpunkt – auf diese Weise – mit eben diesem Aufgabenbereich beschäftigen? Wenn Unterrichtsplanung mit der Frage nach dem “Stoff” beginnt, ist diese Frage unumgänglich… In der Regel haben Anfänger im Lehrerberuf – aufgrund ihrer noch sehr präsenten, und in vielen Fällen nicht immer erfolgreichen schulischen [...]
Unterrichtsplanung – Lernziele und Bildungswirksamkeit
Veröffentlicht in Was Lehrer wissen sollten, Getaggt Akropolis Euböa, Kompetenzen, Kompetenzraster, Lernziele, Lernzieltaxonomien, So how will you teach us, Training Lernzielanalyse, Training Lernzielformulieren, Unterrichtsplanung am 4. Oktober 2010 |
„Du musst wissen, wohin du willst, sonst kommst du woanders hin.“ Auch wenn man bei der Unterrichtsplanung das Stundenprodukt bereits klar vor Augen hat, der Weg dahin, ob im Unterrichtsgespräch oder über die Aufgabenstellung im Offenen Unterricht, bedarf der detaillierten Präzisierung, schließlich soll Unterricht für die Beteiligten transparent und förderlich sein. Anfängern im Lehrerberuf bereitet [...]
